მერვე დღის რეფლექსია;
. განვიხილეთ ფასილიტაცია ტექნოლოგიებით.
. განვიხილეთ თუ როგორ შეიძლება ტექნოლოგიების გამოყენება მოსწავლეზე  ორიენტირებულ სასწავლო პროცესში.
.განვიხილეთ ვორდისა და ექსელის სხვადასხვა შაბლონები,
 ვისწავლეთ ფორმულებისა და დიაგრამების კეთება,შევქმენით ბუკლეტები.
 . ბლოგზე გამოვაქვეყნე ცემი პორთფოლიო.

მეშვიდე დღის რეფლექსია
მიმდინარე დღის მთავარი საკითხები იყო:
შეფასების რუბრიკის ადაპტირება;
მოწავლის შეფასების კრიტერიუმის განსაზღვრა
დიფერენცირებული სწავლების გრაფაში შევიტანეთ მითითებები  თუ როგორ შევუწყოთ ხელი მოსწავლეთა წარმატებას.
მიმდინარე დღე დამეხმარა რა მნიშვნელობა აქვს მოსწავლეთა წარმატებისთვის შეფასების კრიტერიუმებს.
ვისწავლე როგორ შეიღლება შევცვალო და მოვარგო ჩემო დიზაინი ბლოგზე.

მეექვსე დღის რეფლექსია
გავეცანით; მრავალმხრივი ინტელექტის ტიპებს
                      შევისწავლეთ კოლაბორაციული თანამშრომლობის მეთოდები
                       პრეზენტაციის წარმართვის ხერხებს
                       უკუკავშირის მიცემის ხერხებს

მეხუთე დღის რეფლექსია

გავეცანი ეფექტური პრეზენტაციის წარმართვის ხერხებს;
ვისწავლეთ როგორ მოვემზადოთ სასკოლო პროექტის გეგმის  პრეზენტაციისთვის და ბლოგზე გამოვაქვეყნე.
გავეცანი საავტორო უფლებათა დაცვის წესებს.
სევქმენი გამოკითხვა ბლოგზე.

სასწავლო პროექტის გეგმის პრეზენტაცია

მე-3 დღის რეფლექსია

გავიხსენეთ პროექტის სასწავლო მიზნები,

გავეცანით მიმართულების მიმცემ სასწავლო კითხვებს.

შევადგინეთ კითხვები.

ვიმუშავეთ დროში გაწერილი შეფასების მეთოდებზე.

1თითოეულმა მონაწილემ წარმოადგინა პროექტის თემა.

2.თემიდან გამომდინარე დავწერეთ 21 -ს ზმნების გამოყენებით პროექტის შინაარსი. 

3.ბლუმის ტაქსონომიის გამოყენებით შევძელით სწორად მომერგო შერჩეული თემა ეროვნული სასწავლო გეგმის სტანდარტს.  

4.ნამუშევრები ავტვირთე drive-ში.